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Projection-debat : Quels enfants laisserons-nous à la planète

Quels moyens se donnent les acteurs éducatifs pour améliorer leur gestion des communs de la connaissance ? Comme l’air, l’eau, les savoirs sont des communs.

Les parents, premiers éducateurs, éveillent leurs enfants à la dimension des « communs » en développant le respect de l’autre et de l’espace public.

L’équipe pédagogique de l'école du Colibri aux Amanins, illustre, elle, la créativité des méthodes pédagogiques présentes dans les initiatives citoyennes et dans l'institution publique.

Le film « Quels enfants laisserons-nous à la planète » démontre la nécessité d’apprendre à faire ensemble. Il ouvrira le débat animé par les représentants de l’école démocratique du pays de Brest.

true

Adresse

Cinéma Les Studios
136 rue Jean Jaurés - Brest
29200 brest - Brest
Accessibilité du lieu : oui

Description

Initiative portée par: Collectif Transition citoyenne en pays de Brest
Type de l'initiative: Projection
Public ciblé: Tout public
Inscription: non
Accessibilité de l'événement : Handicap moteur
, Handicap physique

Partenaire(s)

Ecole démocratique du pays de brest

Besoin(s) matériel(s)

Aide au financement pour droit d'entrée

1 sono

Lien(s) web

http://transitioncitoyennebrest.info/

Date(s) et horaires

Le 2017/10/18 de 18:00 à 19:30

100%

@@ Ligne 4 : / Ligne 4 : @@
 |partenaire=Ecole démocratique du pays de brest
 |type=Projection
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-|action=« Quels moyens se donnent les écoles pour améliorer leur gestion des communs de la connaissance ?   Les savoirs  ne sont-elles pas des ressources immatérielles   ? »
+|action=Quels moyens se donnent les acteurs éducatifs pour améliorer leur gestion des communs de la connaissance ? Comme l’air, l’eau, les savoirs sont des communs.
-Au même titre que l’air, l’eau,   les savoirs,    au fondement même de notre vie collective,  sont des biens communs.
+Les parents, premiers éducateurs, éveillent leurs enfants à la dimension des « communs » en  développant le respect de l’autre et de l’espace public.
-Les parents sont les premiers à pouvoir éveiller l’attention de leurs enfants à la dimension "bien commun". Très tôt, ils peuvent développer le souci de  respecter l’autre, quel qu’il spot, mais aussi  l’espace public, voire  même à l’améliorer,   promouvant  ainsi plus d’humanité dans le monde.
-Dans les écoles,  la plupart des  éducateurs s’attachent  à former des êtres (des femmes et des hommes  ) capables  de penser par eux-mêmes, de s’émanciper de toute forme d’emprise, de s’associer pour d’inventer des projets neufs   mobilisateurs, et de  construire  ensemble du "bien commun".
+L’équipe pédagogique de l'école du Colibri aux Amanins, illustre, elle, la créativité des méthodes pédagogiques présentes dans les initiatives citoyennes et dans l'institution publique.
-Ceux de l'école élémentaire du Colibri aux Amanins, un site agro-écologique de la Drôme créé par Pierre Rabhi, illustrent, à leur façon, la créativité et la pluralité des méthodes pédagogiques aujourd'hui présentes aussi bien dans ces initiatives citoyennes qu'au sein de l'institution publique.
+Le film « Quels enfants laisserons-nous à la planète » démontre la nécessité d’apprendre à faire ensemble.  Il ouvrira le débat animé par les représentants de l’école démocratique du pays de Brest.
-Le film « Quels enfants laisserons nous  à la planète » d’Anne Barth, qui montre cette expérience éducative,  renvoie  au besoin urgent d’une éducation centrée sur la nécessité d’apprendre à faire ensemble.  Il permettra d’ouvrir  le débat qui sera animé par les représentants du projet [https://ecoledemocratiquepdb.wixsite.com/brest d'école démocratique du pays de Brest]
 |lieu=Cinéma Les Studios
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